Consignas para el 2do. parcial y recuparatorio

Universidad de Buenos Aires - Ciclo Básico Común - Sede Regional Norte – Martinez

Sociología Cátedra Nievas - Profesor Mariano Millán

Segundo Parcial Domiciliario

Elija una consigna ( a) o b) ) de cada uno de los puntos (1- 2- y 3-) y responda sin sobrepasar una carilla.

1 -
a) Lea el siguiente relato y fundamente cuáles de las situaciones de la vida de Luisa son acciones sociales y cuáles no. Luego clasifique las acciones sociales que encuentre de acuerdo a la teoría weberiana y explique los motivos de su clasificación.

Luisa va caminando por la vereda pensando en llegar a tiempo a la universidad cuando, sin advertirlo, se choca con Pedro. Al producirse esta situación entablan un diálogo para disculparse. Luisa sigue camino y al pasar por un quiosco recuerda que ese día cursaría con un compañero que le resulta atractivo. Decide entonces comprar un chocolate. Lo compra. Sigue camino y, al pasar por una iglesia, se persigna mientras continúa caminando. Al llegar a la universidad se cruza con su compañero, entablan un diálogo y le regala el chocolate. Al entrar al aula el docente pasa lista y, al escuchar su nombre, Luisa levanta la mano.

b) Lea el siguiente fragmento de Economía y Sociedad de Max Weber, explique con que corriente teórica de la sociología está discutiendo y cual es la perspectiva teórica propuesta por nuestro autor para el conocimiento sociológico:

“El método de la llamada sociología “organicista” [...] pretende explicar, partiendo de un “todo” [...] el actuar conjunto que significa lo social; por lo cual, dentro de ese todo se trata al individuo y su acción análogamente a como la fisiología trata de la situación de un “órgano” en la economía de un organismo [...] Para una sociología comprensiva tal modo de expresarse 1) puede servir para fines de orientación provisional y de ilustración práctica [...] 2) en determinadas circunstancias sólo ella puede ayudarnos a destacar aquella relación social cuya comprensión interpretativa sea importante para la explicación de una conexión dada. Mas en este punto comienza precisamente la tarea de la sociología (tal como aquí la entendemos). Respecto a las “formas sociales” (en contraste con los “organismos”), nos encontramos cabalmente, más allá de la simple determinación de sus conexiones y “leyes” funcionales, en situación de cumplir lo que está permanentemente negado a las ciencias naturales [...]: la comprensión de la conducta de los individuos partícipes; mientras que, por el contrario, no podemos “comprender” el comportamiento, p. ej., de las células, sino captarlo funcionalmente, determinándolo con ayuda de las leyes a que está sometido. Este mayor rendimiento de la explicación interpretativa frente a la observadora tiene ciertamente como precio el carácter esencialmente más hipotético y fragmentario de los resultados alcanzados por la interpretación. Pero es precisamente lo específico del conocimiento sociológico.”¹

2 -

a) Según Karl Marx ¿De qué modo la fuerza de trabajo llega a venderse en el mercado capitalista y cuáles son sus condiciones?

Para responder esta consigna debe incluir los siguientes conceptos, relacionándolos:

Trabajador libre en doble sentido - acumulación originaria de capital – mercancía – ley del valor – compra y venta de fuerza de trabajo – plusvalía – fuerzas productivas – relaciones de producción – burguesía – proletariado.

b) Según el Manifiesto Comunista de Marx y Engels ¿cuales son las clases sociales más importantes de la sociedad capitalista? ¿son las únicas? ¿que rol histórico ha cumplido la burguesía? ¿cual es la clase revolucionaria? ¿por qué? Y ¿es posible el capitalismo sin lucha de clases? Justifique.

3-

a) Explique “proceso de trabajo capitalista” en Karl Marx y “Práctica” en Max Weber. ¿Qué relaciones puede establecer entre ambos conceptos? Señale elementos en común y elementos diferentes.

b) Explique los conceptos de clase social y lucha de clases que construyeron Marx y Weber y relacione tales herramientas con las perspectivas teóricas del relacionismo marxista y del individualismo weberiano. ¿qué similitudes y qué diferencias encuentra?

PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN

El trabajo debe estar precedido de un encabezado o una carátula donde se consignen los siguientes datos del autor: apellido y nombres; día, horario y aula de cursada; código de comisión; docente a cargo y carrera que estudia.

El trabajo será realizado en FORMA INDIVIDUAL y en COMPUTADORA.
Deberá ser presentado IMPRESO (no se aceptan diskettes ni trabajos por correo electrónico) con las hojas abrochadas y/o en folio y/o en carpeta. No se aceptan hojas sueltas.
No reproduzca cuadros, la redacción de la respuesta es un buen indicador de conocimiento. Evite el exceso de citas textuales de los autores, el trabajo es una propuesta de elaboración conceptual de los estudiantes. Las citas textuales no son un argumento, sólo sirven para reforzarlo. En caso de citar hágalo “entre comillas” y consigne en nota al pie la fuente de la siguiente manera:
Apellido, Nombre. Título del libro (nótese la cursiva). Editorial. Lugar, año. Nº de página.
Ej. De cita textual: “Tal como las conocemos en la actualidad, las ciencias sociales fueron moldeadas cuando los avances espectaculares de las ciencias naturales confluyeron con los de la tecnología, especialmente en las postrimerías del siglo XVIII y en el siguiente.”²
Formato del texto: HOJA A4 - LETRA TIMES NEW ROMAN 12 - INTERLINEADO 1,5 – MARGENES 2,5 cm. y no podrá exceder UNA CARILLA la respuesta a cada una de las consignas.
FECHA DE ENTREGA: martes 25 de Noviembre de 2008 entre 8:30 y 11 hs en el aula 5.
FECHA DE DEVOLUCIÓN: lunes 30 noviembre por la noche en el blog. Martes 2 de diciembre entre las 9 y las 11 hs en el aula 5.

1Weber, Max. Economía y Sociedad. Ed. Fondo de Cultura Económica. México, 2006. Pág. 13.

2 Giddens, Anthony. Las nuevas reglas del método sociológico. Ed. Amorrortu. Buenos Aires, 1993. Pág. 13.

Recuperatorio

(Sólo para los estudiantes ausentes en el primer parcial. Deben seguirse las mismas reglas que en el segundo parcial domiciliario)

Elija una opción [a) o b)] de cada una de las siguientes preguntas y responda sin que su respuesta sobrepase la extensión de una carilla.

1.

a) Reflexione en torno a los conceptos de entramado social en Norbert Elías y normalidad en Flabián Nievas.

b) ¿Qué relaciones advierte entre el concepto de relación social en Flabián Nievas y John Rex y el objeto de estudio de la Sociología en Norbert Elías?

2.

a) ¿Qué relación puede establecer entre el concepto de egocentrismo en Norbert Elías y el de hecho social en Émile Durkheim?

b) Relacione el concepto de entramado en Norbert Elías con el de solidaridad social y sus formas en Émile Durkheim.

3.

a) ¿Por qué motivos y de que modo Émile Durkheim investigó como hechos sociales los suicidios y la religión?

b) Según Émile Durkheim ¿la religión es un hecho social o un hecho divino? ¿Cómo lo explica? ¿Se puede ser plenamente consciente orientándose en la realidad por medio de representaciones religiosas?